Educação Inclusiva

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a Inclusão Educacional de Estudantes com Deficiência

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DESCRIÇÃO:

O Instituto Paradigma apresenta o caderno O Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a Inclusão Educacional de Estudantes com Deficiência. Esta obra se soma à série de publicações sobre o processo de Inclusão Social das Pessoas com Deficiência, junto dos cadernos Inclusão econômica e o ecossistema empresarial e Os avanços da Inclusão Social pela Educação.

 

ANO:

2024

 

FORMATO:

PDF

 

AUTORAS:

Luiza Russo e Luiza Percevallis Pereira

 

FONTE:

Instituto Paradigma

 

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A inclusão é um direito garantido pela lei. Sendo assim, quais são os princípios que uma escola deve ter para ser considerada “inclusiva”? O que acontece se um diretor negar a matrícula para uma criança com deficiência?

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As avaliações externas consideram a singularidade de cada educando e oferecem condições para que realizem a prova de acordo com suas necessidades? Os alunos de inclusão podem justificar um desempenho insatisfatório da escola?

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Com relação à idade de permanência no ensino fundamental I (1º ao 5º ano), existe uma idade limite para que um aluno com NEE conclua essa etapa e dê prosseguimento aos estudos no Ensino Fundamental II?

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Como a equipe escolar pode planejar a proposta pedagógica para incluir os alunos com deficiência?

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Como a Política Pública, que viabiliza a implantação do AEE – Atendimento Educacional Especializado, fará aporte entre a equipe pedagógica das turmas regulares e seus gestores e os professores do AEE – Atendimento Educacional Especializado, quando estes não estiverem alocados em suas unidades de origem?

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