Análise das Influências de Documentos Internacionais na Legislação e Políticas de Educação Especial no Brasil 1990 – 2015

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DESCRIÇÃO:

O artigo apresenta uma análise das influências de documentos internacionais na legislação e nas políticas de Educação de Especial no Brasil, no período de 1990 a 2015. O referencial teórico é constituído pela contribuição de autores que discutem o campo global das políticas educacionais (Rawolle & Lingard), da abordagem do ciclo de políticas (policy cycle approach) e de contribuições de John Codd, Basil Bernstein e Pierre Bourdieu.

Concluiu-se que a legislação e políticas de Educação Especial nacionais evidenciam diversos traços dos documentos internacionais e que alguns documentos normativos mais recentes indicam um esforço de mais autonomia na elaboração dos textos das políticas de Educação Especial.