DESCRIÇÃO:
Este artigo analisa o conceito de diversidade no campo da educação inclusiva. Inicialmente, diversidade foi entendida como uma inovação na área de educação especial, mas, gradualmente, passou a ser compreendida como uma tentativa de oferecer educação de qualidade para todo(a)s. A fim de discutir a diversidade, este artigo primeiro coloca o foco sobre o nascimento da inclusão por meio da abordagem de seus fundamentos e, finalmente, discute o sentido da educação inclusiva.
ANO:
2005
FORMATO:
AUTORES:
Dra. Pilar Arnaiz Sánchez – Professora titular da Faculdade de Educação / Departamento de Didática e Organização
Escolar / Universidade de Murcia / Espanha.
FONTE:
ACERVO INSTITUTO PARADIGMA.
