DESCRIÇÃO:
Neste caderno, apresentamos estratégias de ensino e práticas pedagógicas que podem se converter em situações geradoras de aprendizagem para todos os estudantes matriculados na escola comum. As sugestões visam dialogar com você, professor, acerca das possibilidades de tornar o ensino mais acessível, considerando sua realidade escolar e em articulação com as decisões construídas coletivamente com seus pares. Estamos todos em busca de caminhos que viabilizem melhores condições de acesso aos conteúdos curriculares, com um objetivo comum: concretizar o direito à educação inclusiva.
ANO:
2026
FORMATO:
AUTOR:
Ministério da Educação – Política Nacional de Educação Especial Inclusiva
FONTE:
