DESCRIÇÃO:
Neste Caderno, propomos um diálogo com a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI, 2025), que se constitui atualmente em um marco legal importante para estudantes com deficiência, com transtorno do espectro autista (TEA) e com altas habilidades ou superdotação, fortalecendo e garantindo o direito à educação inclusiva em sua expressão mais essencial, que são as práticas pedagógicas que se façam inclusivas.
Abordamos aqui, especificamente, o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) como possibilidade de planejamento e organização dos recursos e das intencionalidades pedagógicas para o ensino e a eliminação de barreiras, bem como o uso de Tecnologia Assistiva e seus recursos pedagógicos.
ANO:
2026
FORMATO:
AUTOR:
Ministério da Educação – Política Nacional de Educação Especial Inclusiva
FONTE:
