Artigo – Educação Acessível para Todos

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DESCRIÇÃO:

A inclusão das crianças com deficiência nas escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental não constitui um debate diferente da inclusão social de todos os brasileiros numa sociedade mais justa e solidária.

Concretizar esta inclusão, não requer apenas identificar as necessidades, patologias, deficiências e limitações dessas crianças. Ao lado de suas características, é preciso reconhecer as possibilidades, potencialidades e os recursos que elas carregam consigo. É preciso criar, recriar, inventar recursos e estratégias que favoreçam o desenvolvimento pessoal no sentido da conquista da autonomia possível e necessária à condição humana.

FORMATO:

PDF

AUTORES:

INSTITUTO PARADIGMA.

FONTE:

ACERVO INSTITUTO PARADIGMA.

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